怎样写好作文中的人物?怎样写好作文中的事件?怎样写好作文中的景物?当然都离不开细节描写。 缺少细节描写作文就会记叙不具体、不生动,。一些同学或苦于无东西可写;或硬着头皮写了,文章却干巴巴的,只有一个骨架,没有丰满的血肉,让人读后索然寡味。这与作者不熟悉生活有关,从写作的角度看,也与作者不能有意识地运用具体生动的细节再现生活有关。 细节描写,是指对具有典型意义的细小情节或对事物的某一细微特征进行具体细致的描写。如人物的仪表、语言、动作、心理、习惯乃至细微时间、一景一物的描写。 细节描写必须注意三点: 1、细节描写要真实 生活是写作的源泉。为了按照生活本来的面貌反映生活,必须对生活中某个具体、细微的情况,具体、细小的动作,作逼真、生动的描写,这样才富有真实感。所以,文章中的细节是从生活中来的,是靠我们平时细致的观察选取来的,而不是凭空编造出来的。从生活中选取的细节才生动,才有真实感。如果不重视细节的真实,文章中往往容易出差错,虚假失实,苍白无力。有的同学只要写到好人好事的文章,就喜欢在脑海里浮现出一个雷锋或者是其他英雄人物的高大形象来,读者一看就知道是胡乱编造出来的,反而感到无动于衷。 2、细节描写要典型 什么叫典型呢?通俗地说,就是有“代表性”,要服从人物形象的塑造和中心思想的表达的需要。 3、细节描写要紧凑 细节要“细”,要以小见大。描写时要紧扣全文,使细节描写与整个故事的情节紧密结合起来。烦琐、冗长、游离文章主题的细节描写,不仅会模糊主题思想,还会使读者看不明白。 所以,注重细节描写就会将身边不经意的人和事写活了,让作者与读者感觉到平淡的生活其实是那样的富有情趣,也让学生找到了打开话匣子的钥匙。 古今中外的著名作家,无不善于细节描写。如(1)鲁迅通过孔乙己“用指甲蘸了酒,想在柜台上写字”和告诉小伙计“回”字的四种写法等细节,活现了孔乙己迂腐、善良的性格。(2)吴敬梓通过胡屠户见女婿范进“衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”的细节,活画出胡屠户前倨后恭、欺贫爱富的市侩形象。(3)朱自清通过父亲买橘时“两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子再向左微倾”的细节,一展父亲博大的父爱,读者无不为之感动。 从以上例子可以看出,细节描写就是要对人物的外貌、动作、语言、神态等细小之处及环境进行细致具体的刻画,使它构成整个情节最典型的部分,用以表现人物的思想品质,展现人物形象的独特个性,反映文章深广的思想内涵。成功的细节描写能让你的文章(1)细腻深刻、(2)含蓄生动(3)、极富真实感和表现力的。一个闪光的细节,胜过许多累赘的叙述,这是写作中“以少胜多”的妙法。因此,尽管这种描写有时只是一瞬间的情形,却能使人物一下子活起来,显示其独特的容颜和别具个性的魅力,达到出神入化的美妙境界。 学生作文,往往从头至尾尽是概述,有时即使有一个细节,但是由于没有运用细节的意识,轻轻一笔就带过去了。因此,我们要注意在文章中有意识地运用细节,有意识地去挖掘细节,这样的文章必然会有一个打动人心的精彩细节出现。这样的细节最容易在读者的记忆中定格,留下烙印。 好的细节不是虚构出来的,它是从生活中来的,从作者的观察体验中来的。因此,留心观察,积累生活,是我们写好细节的基础和源泉。“大故事好编,细节难找”。只有真实的生活细节,才会使文章散发浓郁的生活气息,使人读来如饮醇酒,如品香茗,余味无穷。下面看一偏学生作文。 如《我的同桌》一文,就注重了细节描写,文章中这样写的: 我的同桌是小组长,职务不高,任务却不轻。早晨,她早早就来到学校,全组同学到齐后,她一个个点着组员的脑袋,大声说:“交作业!”说完,就从第一个座位收到最后一个座位,回来一数,“嗯,怎么还少两本?”她紧皱眉头,左眉间那颗黑痣显得更清晰了。这时,科代表收作业来了,她耸耸鼻子,撇撇嘴,为难地说:“还没收齐,请您稍等片刻,待我去催催。”说这还晃了晃脑袋,活像古代的书呆子。我忍不住笑了。 这时,室外跳皮筋的女同学叫道:“组长,快来跳皮筋呀!”她一听,差点蹦起来,放下手中的作业本,撒腿就往外面跑。可跑了几步,有似乎想起什么,便转身往回走。室外的同学催着问:“你到底来不来呀?”她怏怏不乐地说:“收完作业再来。”于是,有走向那两个未交作业的同学。 这就是我的同桌,一个工作认真负责的组长。 这篇写人的作文,以细节描写见长,“一个个点着组员的脑袋,大声说……”“从第一个座位走到最后一个座位……紧皱起眉头”“她一听,差点蹦了起来……”等对人物行动机表情的细节描写,都是传神之笔,反映出同桌认真负责的性格特征。这篇作文若去掉细节描写,就只剩骨架了。 总之,精彩的细节往往来源于真实的生活,只要同学们注意留心身边的人和事,勤观察,勤积累,这样,头脑充实了,胸中有物了,动起笔来,细节就会随情节的需要而自然展现,写出的文章就会变得血肉丰满。
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