朗读有助于学生词汇与句子的积累，有助于学生语言感知能力和语言想象力的提高，有助于学生英语思维能力的培养，也有助于听力和口语的进一步完善。听、说、读、写是学习英语的四大法宝，缺一不可。离开了朗读，学生将在无声的世界中学习，学习的不完整性将使学生在英语学习的道路上举步为艰。可见，朗读不仅是学生学习书面语言的一个重要过程，更是为今后能熟练、流利地用英语表述打下良好基础的必备武器。
以往的一些小学英语课，有时，教师为了营造一个轻松、活泼、热闹、愉悦的课堂氛围，大量得使用游戏、表演等形式，却很少引导学生在课堂上朗读。就算是对话教学，也难得见到学生有机会打开书本好好得读一读课文。因为平时缺乏练习，使得学生在开口朗读时，出现了拖音、节奏较差、读不整齐等不良现象。
从上面的叙述我们不难看出，朗读在英语教学中的作用日趋明显，而现阶段学生的朗读状况显然已经无法跟上我们对学生朗读水平的要求了。因此，我们有必要从三年级开始，让朗读一路伴随着学生的英语学习历程。
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